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生物必修三知識點人教版

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老師教學的時候都是分章節的講的,而有的知識點也是比較雜的,我們在學習生物過程中一定要學會歸納,把相關的知識聯系起來,這樣可以加深記憶與理解。下面是小編整理的生物必修三知識點人教版,僅供參考希望能夠幫助到大家。

生物必修三知識點人教版

植物的激素調節

1、在胚芽鞘中

感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端

向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部

產生生長素的部位在胚芽鞘尖端

2、胚芽鞘向光彎曲生長原因:

①:橫向運輸(只發生在胚芽鞘尖端):在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸

②:縱向運輸(極性運輸):從形態學上端運到下端,不能倒運

③:胚芽鞘尖端下部生長素分布情況:生長素多生長的快、生長素少生長的慢,胚芽鞘彎曲方向與生長素少的方向一致

3、植物激素:由植物體內產生、能從產生部位運送到作用部位,對植物的生長發育有顯著影響的微量有機物。

植物生長調節劑:人工合成的對植物的生長發育有調節作用的化學物質

4、色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素

在植物體中生長素的產生部位:幼嫩的芽、葉和發育中的種子

生長素的分布:植物體的各個器官中都有分布,但相對集中在生長旺盛的部分

5、植物體各個器官對生長素的忍受能力不同:莖 > 芽 > 根

6、生長素的生理作用:兩重性,既能促進生長,也能抑制生長;既能促進發芽也能抑制發芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果

在一般情況下:低濃度促進生長,高濃度抑制生長

種群和群落

1、種群特征

2、種群密度的測量方法

3、種群:一定區域內同種生物所有個體的總稱

群落:一定區域內的所有生物

生態系統:一定區域內的所有生物與無機環境

4、種群的數量變化曲線:

① “ J”型增長曲線

條件:食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。

②“ S”型增長曲線

條件:資源和空間都是有限的

5、K值(環境容納量):在環境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群的數量

6、豐富度:群落中物種數目的多少

7、種間關系

強者越來越強弱者越來越弱

8、群落的空間結構:

9、演替:隨著時間的推移,一個群落被另一個群落代替的過程

初生演替:是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被,但被徹底消滅的地方發生的演替

次生演替:是指在原有植被雖已不存在,但原有土壤條件基本保留,甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發生的演替

人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

生物蛋白質知識點

一、氨基酸及其種類

氨基酸是組成蛋白質的基本單位(或單體)。

結構要點:每種氨基酸都至少含有一個氨基(-NH2)和一個羧基(-COOH),并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上。氨基酸的種類由R基(側鏈基團)決定。

二、蛋白質的結構

氨基酸、二肽、三肽、多肽、多肽鏈、一條或若干條多肽鏈盤曲折疊、蛋白質

氨基酸分子相互結合的方式:脫水縮合一個氨基酸分子的氨基和另一個氨基酸分子的羧基相連接,同時失去一分子的水。

連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵三、蛋白質的功能

1、構成細胞和生物體結構的重要物質(肌肉毛發)

2、催化細胞內的生理生化反應)

3、運輸載體(血紅蛋白)

4、傳遞信息,調節機體的生命活動(胰島素)

5、免疫功能( 抗體)

四蛋白質分子多樣性的原因

構成蛋白質的氨基酸的種類,數目,排列順序,以及空間結構不同導致蛋白質結構多樣性。蛋白質結構多樣性導致蛋白質的功能的多樣性。

規律方法

1、構成生物體的蛋白質的20種氨基酸的結構通式為:NH2-C-COOH

根據R基的不同分為不同的氨基酸。H

氨基酸分子中,至少含有一個-NH2和一個-COOH位于同一個C原子上,由此可以判斷是否屬于構成蛋白質的氨基酸。

2、n個氨基酸脫水縮合形成m條多肽鏈時,共脫去(n-m)個水分子,形成(n-m)個肽鍵,至少存在m個-NH2和m個-COOH,形成的蛋白質的分子量為n?氨基酸的平均分子量-18(n-m)

3、氨基酸數=肽鍵數+肽鏈數

如何學好高中生物

掌握規律

其實無論我們學習什么科目,它都是有一定的規律的,每個章節的學習都是有相應的練習。所以我們在學習的時候一定要善于思考,知道怎么整理生物自身的規律。生物在各個方面都是有非常大的規律可尋的。

觀察比較

生物和我們生活是息息相關的,所以我們在學習的時候一定要注意,有很多的知識是需要我們觀察的,觀察生活中所有生物的生活形態,生活習慣等,這樣我們就會對生物產生興趣,只有有了興趣我們才更喜歡去學習,在生活中,無論我們在做什么事情的時候,身邊都會有一些和生物相關的信息,所以我們一定要注意觀察。

4、蛋白質總的分子量=組成蛋白質的氨基酸總分子量-脫水縮合反應脫去的水的總分子量

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